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中学物理力学严肃游戏的设计与实现

多年以来，我国的中学教育模式偏重于教师的“教”，而非学生的“学”，教学有“课件”无“学件”。在这样的教学模式下，难以激发学生的主动学习的积极性。而中学物理课的力学，作为一个基本上无法直接看到的“力”，是一门概念较为抽象且实验性极强的学科。对于一些实验条件和资源不太充分的学校，学生在学习物理力学知识时，无法直观地理解力学概念。 我国的教育如何寓教于乐的问题，至今也没有很好地得到解决。电子游戏作为大众娱乐方式之一，其对于年轻人的吸引力和影响力十分强大，严肃游戏作为一种结合电子游戏的娱乐性和教育的严肃性的数字教育手段，在一定程度上可以实现寓教于乐。 为了弥补上述不足，本论文从中学教育的现状出发，通过研究和分析，找出中学物理力学教学中存在的问题和难点，借助严肃游戏这一创新方法，选取“中学物理力学严肃游戏”为研究对象，将力学知识融入到游戏的情境中，为学生研发提供一种互动的、实践的、有趣的和个性化的学习体验。结合数字教育的时代背景和数字艺术设计的技术与艺术结合的手段，用可视化、交互化、娱乐化的方式，帮助学生进行“寓教于乐”方式的学习，探索出一种基于严肃游戏的学习方式，为后续融入其他学科教育教学领域的工作，提供一种设计思路和制作参考，同时也为中华民族子孙后代的学习能力和学习效果的提升，做出自己的助力和贡献。